陈国强院士:做好“四个表率”,强化学风作风建设

日期:2023-01-10

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  当前,世界百年未有之大变局加速演进,围绕科技制高点的竞争空前激烈,科技创新已经成为国际战略博弈的主要战场。千秋基业,人才为先。说到底,国家间的竞争是人才竞争、教育竞争。科技创新之道,唯在得人。人尽其才,则百事俱举;百事俱举,则富国强民必能谋而后定也。
中央全面深化改革委员会第二十七次会议再次强调,院士是我国科学技术方面和工程科技领域的最高荣誉称号,两院院士是推进高水平科技自立自强的重要力量。我们必须强化使命担当,追求卓越、潜心治研、矢志创新,更好发挥“四个表率”作用,真正无愧于“国家的财富、人民的骄傲、民族的光荣”的期盼。
学风和作风是学术的生命,更是实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国的关键。没有良好的学风,没有风清气正、活力迸发的学术生态,难以造就一流的拔尖人才,也难以做出高水平研究成果。长期以来,一代又一代包括院士在内的科技工作者怀着崇高的爱国主义情怀,努力净化学术生态,以深厚的学术造诣为祖国和人民作出重大贡献。
古人云:“与人不求备,检身若不及。”我们必须看到,现实中学风和学术生态建设仍不容乐观,在院士制度实践过程中还存在一些社会强烈关注、科技界反映较突出的问题,既严重损害院士称号的纯洁性,又对学术生态造成较大影响。极少数人的不当行为损害了院士群体的声誉和形象,不利于营造良好的科研创新生态。
“欲明人者先自明,欲正人者先正己。”要做好表率,我们务必心存敬畏,从我做起,严于自律,勤于自省,在自重自警自励中,求真求实,敢啃“硬骨头”,勇闯创新“无人区”;求善求静,甘坐“冷板凳”,带头坚守诚信底线,拒绝潜规则,反对浮夸浮躁、投机取巧;求知求才,带头打破壁垒,鼓励学术争鸣,尊重他人学术话语权,激发批判思维,提倡学术自由,反对门户偏见和“学阀”作风,在科研实践中多做“传帮带”,善于发现、培养青年科研人员,甘为人梯、奖掖后学。
“善不由外来兮,名不可以虚作。”只有以身作则净化学术环境,在引领社会风气和学风作风上发挥表率作用,才能让院士称号进一步回归荣誉性、学术性,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识的良好风尚。
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